Il Ministero dell’Istruzione e del Merito e l’INVALSI hanno definito il calendario delle rilevazioni nazionali per l’anno scolastico 2026/2027. Le prove riguarderanno gli alunni della scuola primaria, gli studenti della scuola secondaria di primo grado e quelli della scuola secondaria di secondo grad
Le date sono state comunicate alle istituzioni scolastiche attraverso la documentazione ufficiale dell’INVALSI e la nota dell’Ufficio scolastico regionale per la Puglia del 21 ottobre 2026.
Le prove si svolgeranno con modalità differenti a seconda dell’ordine di scuola: cartacea per la primaria e computer based (CBT) per la scuola secondaria.
SCUOLA PRIMARIA: IL CALENDARIO DELLE PROVE CARTACEE
Per la scuola primaria, le prove si svolgeranno nelle seguenti date:
- 3 maggio 2027: prova di Inglese per le classi quinte;
- 5 maggio 2027: prova di Italiano per le classi seconde e quinte;
- 6 maggio 2027: prova di Matematica per le classi seconde e quinte.
Per le classi seconde campionate è prevista anche la prova di lettura, secondo le indicazioni contenute nella documentazione INVALSI.
Le date della scuola primaria sono stabilite a livello nazionale. Sono inoltre previste specifiche disposizioni per le eventuali richieste di posticipo, che possono essere presentate soltanto in presenza delle condizioni indicate dall’INVALSI.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: CLASSI TERZE
Gli studenti delle classi terze della scuola secondaria di primo grado sosterranno le prove CBT di Italiano, Matematica e Inglese nel mese di aprile 2027.
Per le classi campione, le prove potranno essere organizzate in una delle giornate previste dal calendario, secondo le modalità stabilite dall’INVALSI.
Per le classi non campione, la finestra di svolgimento sarà dal 1° al 30 aprile 2027.
È inoltre prevista una finestra suppletiva dal 20 maggio all’8 giugno 2027, destinata ai casi contemplati dalle disposizioni ufficiali.
SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO: CLASSI SECONDE
Per le classi seconde della scuola secondaria di secondo grado, le prove CBT si svolgeranno nel mese di maggio.
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Classi campione: tre giornate individuate nella finestra dal 10 al 13 maggio 2027;
- Classi non campione: dal 10 al 31 maggio 2027.
Le prove riguarderanno le discipline previste dal programma nazionale di rilevazione.
SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO: CLASSI QUINTE
Per gli studenti delle classi quinte della scuola secondaria di secondo grado, le prove sono programmate nel mese di marzo 2027.
- Classi campione: quattro giornate individuate nella finestra dal 1° al 5 marzo 2027;
- Classi non campione: dal 1° al 31 marzo 2027.
Le prove rappresentano uno strumento per rilevare i livelli di apprendimento degli studenti al termine del percorso scolastico.
LE RILEVAZIONI SPERIMENTALI SULLE COMPETENZE DIGITALI
La documentazione INVALSI richiama anche la sperimentazione relativa alle competenze digitali, nell’ambito del quadro europeo DIGCOMP.
Le attività sperimentali riguardano specifiche classi campione della scuola secondaria, secondo le modalità indicate dall’INVALSI. Si tratta di una rilevazione sperimentale e non obbligatoria.
Per gli studenti delle classi quinte della scuola secondaria di secondo grado, i risultati relativi alle competenze digitali non saranno inseriti nel curriculum dello studente e non costituiranno un requisito per l’ammissione all’esame di Stato.
RICHIESTE DI POSTICIPO PER LA SCUOLA PRIMARIA
La documentazione ufficiale prevede la possibilità di richiedere il posticipo delle prove cartacee di Italiano e Matematica delle classi seconde e quinte e della prova di Inglese delle classi quinte, esclusivamente nei casi e alle condizioni stabiliti dall’INVALSI.
La richiesta deve riguardare un impegno documentato assunto prima del 20 ottobre 2026, con protocollo antecedente a tale data, e deve essere sottoscritta e protocollata dal dirigente scolastico.
La documentazione deve essere trasmessa attraverso il servizio INVALSI “Domande&Risposte”, con copia al referente regionale, entro l’8 gennaio 2027. La scuola deve inoltre aver completato la procedura di iscrizione alle rilevazioni.
Il posticipo può essere effettuato soltanto dopo aver ricevuto l’autorizzazione scritta dell’INVALSI.
Le date previste per le prove posticipate sono:
- 10 maggio 2027: Inglese, classi quinte;
- 12 maggio 2027: Italiano, classi seconde e quinte;
- 13 maggio 2027: Matematica, classi seconde e quinte.
Le scuole sono invitate a consultare attentamente la nota ufficiale e le istruzioni operative per verificare le condizioni e le procedure applicabili.
LE SCUOLE SONO DAVVERO PRONTE PER LE PROVE AL COMPUTER?
Accanto alla pubblicazione del calendario, è opportuno porre una questione concreta che riguarda l’organizzazione delle prove CBT: tutte le scuole dispongono delle attrezzature informatiche e delle condizioni tecniche necessarie per svolgerle regolarmente?
La previsione di finestre temporali ampie consente alle istituzioni scolastiche di programmare le prove in base alla propria organizzazione. Tuttavia, la possibilità di scegliere le giornate non risolve automaticamente eventuali difficoltà legate alla disponibilità dei computer, alla funzionalità dei laboratori, alla qualità della connessione Internet e alla necessità di garantire il regolare svolgimento delle attività didattiche.
Non tutte le istituzioni scolastiche hanno necessariamente la stessa dotazione tecnologica. Possono esserci differenze nel numero dei dispositivi disponibili, nella loro efficienza, nella stabilità della rete e nella presenza di personale tecnico in grado di intervenire tempestivamente in caso di problemi.
In queste condizioni, le scuole potrebbero essere costrette a organizzare turni successivi, suddividere le classi in gruppi o ricorrere a soluzioni organizzative che richiedono tempo e risorse. Un guasto ai computer, un’interruzione della connessione o un problema tecnico durante la prova rischiano inoltre di creare difficoltà agli studenti e al personale scolastico.
È quindi legittimo chiedersi se, prima di fissare le rilevazioni, sia stata verificata in modo adeguato la disponibilità effettiva delle attrezzature e delle infrastrutture necessarie in tutte le scuole coinvolte.
Non disponiamo, sulla base della documentazione relativa al calendario, di dati sufficienti per affermare che le dotazioni informatiche siano inadeguate in una determinata percentuale di istituti. Proprio per questo sarebbe utile disporre di informazioni aggiornate sulla situazione reale delle scuole e sulle eventuali criticità riscontrate.
SNALS Puglia ritiene che l’organizzazione delle prove debba tenere conto delle condizioni concrete in cui operano le istituzioni scolastiche. È importante chiarire quali strumenti di verifica preventiva siano previsti per controllare l’efficienza dei dispositivi e la compatibilità delle infrastrutture, quali procedure debbano essere seguite in caso di malfunzionamenti e quali interventi siano disponibili per le scuole che incontrano difficoltà.
La questione non è puramente teorica. Le procedure operative pubblicate dall’INVALSI per la gestione delle prove CBT contemplano diverse tipologie di criticità tecniche che possono compromettere o interrompere la regolare somministrazione: computer che si bloccano o non funzionano correttamente, interruzioni della connessione Internet, problemi nella riproduzione dell’audio durante le prove di Inglese e difficoltà legate alla visualizzazione dei contenuti o al funzionamento degli strumenti di supporto. Possono inoltre verificarsi interruzioni dovute a problemi infrastrutturali, come l’indisponibilità dell’aula o la mancanza di alimentazione elettrica.
Le indicazioni operative INVALSI prevedono modalità di gestione delle interruzioni; tuttavia, la presenza di queste procedure non elimina la necessità di prevenire i problemi e di garantire un’assistenza tempestiva. Un malfunzionamento durante la prova può infatti determinare difficoltà organizzative, richiedere la sostituzione delle apparecchiature e creare disagi agli studenti e al personale scolastico. Le procedure operative disponibili, riferite al 2024, documentano queste tipologie di rischio, ma non consentono di affermare che tutti tali problemi si siano effettivamente verificati durante le rilevazioni del 2026, né di quantificarne la diffusione.
Proprio per questo sarebbe utile conoscere il bilancio delle criticità tecniche registrate nell’ultima tornata di prove: quante scuole abbiano segnalato problemi di connessione o di funzionamento dei dispositivi, quante somministrazioni siano state interrotte per cause tecniche e quali interventi siano stati necessari per consentirne il completamento. Sarebbe inoltre opportuno verificare se tutte le istituzioni scolastiche dispongano di un numero adeguato di computer funzionanti, di connessioni stabili e di un supporto tecnico in grado di intervenire in caso di necessità.
DOCUMENTAZIONE E APPROFONDIMENTI
Le istituzioni scolastiche sono invitate a fare riferimento alle comunicazioni ufficiali dell’INVALSI e dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia per consultare il calendario completo, le indicazioni operative e gli eventuali aggiornamenti.
